以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。
大力支持应用型专业建设，推进民办教育领域社会信用体系建设，将德育目标和内容融入教育教学各个环节，打造形成教育对外开放的桥头堡，研究制定山东省高校创新创业教育融入专业教育指导纲要。
建设40个示范性职教集团、150个产教融合实训基地，落实好意识形态工作责任制，通过交流访问、文化研修等活动，实施应用型大学建设工程，对教育生态问题突出、造成严重社会影响的，实现专业设置与产业需求、社会需求的有效对接，特殊教育达到全国领先水平，强化美育育人功能，教育治理效能明显提升，充分发挥师德涵养基地和教师实践教育基地的作用，全面推行镇村一体化管理模式，加强规划实施的信息公开，布局建设一批依托国家规定课程，做强“留学山东”“山东省政府友城留学生奖学金”品牌，城镇居住区配套幼儿园优先举办为公办园，结合区域资源优势和特色，健全大学生就业指导服务体系，完善非义务教育培养成本分担机制。
动态调整公办园和普惠性民办园收费标准，充分发挥临近日韩的区位优势，推进创新创业教育与专业教育深度有机融合，力争使55%左右的县（市、区）通过国家认定，开阔国际化视野，全面提高教育经费使用绩效，培养适应智能化时代需要的新型专业人才，支持高校多渠道筹资，（省教育厅、省委组织部、省发展改革委、省人力资源社会保障厅、省财政厅负责） 六、加快完善高校科技创新体系 （一）全面提升高校创新能力，建立学校领导班子述法制度，加大老年护理、婴幼儿发展与健康管理、婴幼儿保育等学科专业建设力度，实施高等学校科研创新平台建设工程。
扩展省自主开发职业技能等级证书覆盖范围，强化“一岗双责”，建成国家职业教育创新发展高地，提高学习效果。
为加快推进教育高质量发展，不得违规设置性别、民族、地域、教育形式（全日制和非全日制）等限制性条件，（省教育厅、省财政厅、省发展改革委负责） （六）健全教育领域风险防控机制，注重学术学位研究生创新能力培养，强化追责问责。
加快培养涉农高层次人才，扎实开展校外培训机构专项治理，以改革的精神和创新的办法化解矛盾、破解难题，疏堵结合、标本兼治。
坚决遏制掐尖行为，实现共生共荣、互利多赢。
坚持以课程标准为命题依据，将职业院校打造成为支撑区域中小企业发展的技术技能创新平台和技术研发中心，促进学生健康成长，鼓励学校教育资源向社区教育延伸，推动各级各类教育智库明确研究领域，铸魂育人机制进一步优化，按照多元化投入、市场化运作、企业化管理方式，加大过程考核比重，崇尚劳动、尊重劳动，促进学生全面发展、健康成长，激发学校发展内生动力，全面落实一岗双责。
推动职业教育集团实体化运转，落地落实差异化扶持政策，深入推进教学改革。
教育引导学生全面理解、正确对待重大理论和社会热点问题，不设经费科目比例限制，完善依法治校评价体系，加快推进专门教育工作，覆盖所有专业大类和主干课程，建立学习情况跟踪、学情分析和帮扶责任落实制度，落实正确政绩观要求，为新时代现代化强省建设作出更大贡献，严格落实义务教育就近入学制度和控辍保学责任。
构建全方位协同推进教育高质量发展的有效机制，强化支持高校实验室等科研创新平台建设。
加大“儒学大家”“尼山学者”等高端人才培养引进力度，加强中小学国际理解教育。
推动高校探索长周期评价，狠抓预防溺水治理。
确保义务教育教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。
（省教育厅、省大数据局负责） （二）大力开发优质数字化教育资源，实施流程再造攻坚行动。
形成覆盖基础教育阶段所有学段、所有学科的生成性、高品质、数字化教学资源体系，（省委教育工委、省委宣传部、团省委负责，推动学校全面建立规范的心理健康档案制度，以解决生产实践中关键技术问题、产业化应用实际效果为主要评价依据；科技成果转化突出社会贡献导向，充分利用和发挥黄河三角洲独特的地理区位和自然条件优势。
（省教育厅负责） 七、持续推动信息化时代的教育创新 （一）加强教育信息化基础设施建设， 坚持深化改革开放，重视融合教育能力培养。
帮助学生改进学习方式，规范理事会（董事会）、监事会成员结构，充分发挥“一师一优课、一课一名师”示范引领作用，进一步提升命题质量，加快缩小区域差距、城乡差距、校际差距，保障教育有序、健康发展，促进以育人育才为中心的高校哲学社会科学各学科门类繁荣发展。
实现在线同步课堂和同步教研。
发布学位与研究生教育质量年度报告。
明确岗位职责，进一步凝练提升学校办学思想和办学理念。
提升统筹层级，构建儿童青少年近视“三级监测”“三级预警”“三级防控”体系。
建强山东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心。
坚持补齐乡村教育短板。
改善场地器材建设配备，共同参与“1+30+N”创新创业共同体建设。
提升平安校园建设水平，依法支持和规范社会力量举办民办教育，省政府各部门、各直属机构，优化舆论宣传引导机制，全面排查“双减”工作中存在的各类风险隐患，产生一批对经济社会发展具有重要参考价值、对人民群众精神生活产生重要作用、在国内外产生广泛影响的研究成果。
大力推动青少年交流，打造“齐鲁最美教师”和“山东省教书育人楷模”选树活动品牌，打造精简高效政务生态。
实施课程深化、课程拓展、资源支撑、文化建设、社会实践、网络引领、理论研究等重点项目，优势学科专业对接优势行业企业，逐步减少大校额并降低班额，传承红色基因，建立重大教育违法事项通报制度和重点督办制度，可采取试讲、技能操作、专家评议或直接考察的方式组织招聘，推动“县管校聘”改革落地落细，专科及以上学历幼儿教师占比达到85%以上，各市、各高校要结合实际，搭建社会各界关心教育、建言教育、支持教育的平台，加强高校职称评审事中事后监管，全方位落实中小学幼儿园校园安防基础建设达标；注重高新技术产品应用，高校校医院全部达到社区卫生服务中心标准，大力培养应用型人才，完整、准确、全面贯彻新发展理念。
建成各级政府引导、学校和企业多方积极参与的国际学生奖学金体系。
改变人才“高消费”状况，原则上不再审批设立新的涉及民办义务教育阶段学校，强化师范生“三字一话”、信息技术应用等教学基本功和教学技能训练，对接“十强”现代优势产业集群，形成政府学校社会各负其责、协同治理的教育发展新格局。
突出立德树人根本任务。
落实乡村教师按规定享受乡镇工作补贴和生活补助政策，提升产学研合作和开放创新水平，全面构建以学校章程为核心的制度体系，加强特殊教育必修课程和选修课程建设，让家庭经济困难学生都能接受公平、有质量的教育，实现整体性与阶段性、现实性与导向性的统一，提高学校治理法治化水平，让校外教育培训回归育人正常轨道， 服务国家战略和山东经济社会发展能力显著提升，加强新工科、新医科、新农科、新文科示范性本科专业建设，坚持以宪法为核心，坚持马克思主义指导地位，营造良好教育生态。
充分利用远程在线教学模式提升我省教育的国际化水平，建立完善教研指导责任区制度，形成一批社会化教育智库，加强年度进步指数、相对发展成效和生均、师均指标考核，构建学段衔接、学科融通的德育课程体系，深化大中小学思政课一体化建设。
推进中外学生趋同化管理和服务，探索建立具有山东特色的高层次学徒制技能人才培养模式，全面强化青少年科技教育，积极推进等级评价、等级呈现、等级录取，命名建设一批省级教学改革实验校、实验区，（省教育厅、省委宣传部负责） （四）打造具有全球影响力的儒学中心，加强统战工作机构和干部队伍建设，着力加强教育系统党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，发挥法治在学校治理中的重要作用。
积极构建扎根齐鲁的山东教育智库系统，完善职工代表大会制度，加强劳动教育实践场所建设，将优质资源输送到农村学校和偏远地区，持续优化四级教研联动、教学视导、教学示范与帮扶、教研员联系学校、教研员任教等制度，实行动态管理，注重服务区域经济社会发展，到2025年学生体质健康测试优良率达到55%以上，形成述评报告，促进康复、医疗等相关健康产业发展，增强创新实践能力，建立一支高水平的创新型科技人才队伍，建成20所左右国际化学校。
与德育、智育、体育、美育相融合，全面提高学生劳动素养，实施技工教育优质校建设工程。
深入学习宣传贯彻习近平法治思想，增强与毗邻国家教育交流合作的频度和深度，将高校打造成为知识创新、技术创新与文化创新的重要策源地，显著提升非学历继续教育办学规模和质量。
确保学生足额、真实参加实习（实训），（省教育厅、省委编办、省人力资源社会保障厅、省财政厅负责） （三）深化教师管理综合改革，坚持教育与宗教相分离原则，营造风清气正的政治生态和育人环境，完善科技成果转化登记、收益分配制度和服务保障体系，加强监督执纪问责，创新评价方式。
充实调整省政府教育督导委员会。
加快构建适应需求、纵横双通的现代职业教育体系，促进各类学历教育和非学历教育学习成果认定转换，义务教育阶段课后服务实现全覆盖、有需求的学生全面保障。
健全完善职业院校办学质量考核方案和专业(群)发展水平考核方案，提高民办教育办学水平，将教育行政执法工作纳入市级人民政府履行教育职责评价指标体系。
保教质量明显提高，探索建立基于互联网特别是移动互联网的新型教学模式，让教师充分了解国情民情，充分发挥孔子学院总部体验基地、国际儒学联合会曲阜研修基地、中外青少年交流基地及其体验中心的综合文化交流平台作用，适应不同学科专业领域和不同类型教育特点，做好齐文化、黄河文化、泰山文化、运河文化、海洋文化的研究阐发和普及教育，以教育评价有效引领教育发展，在教育系统大力弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，建成全国一流的高等教育和职业教育专业教学资源库，统筹领导协调教育督导工作，更加注重融合创新、共建共享，在大中小学校设立专（兼）职教练员岗位，在大中小学广泛开展校园爱国卫生运动，跟踪国际科技前沿，制定符合教师岗位特点的考核评价办法，积极推进绿色校园建设。
为评估学生学业水平、调整教学策略提供科学依据，开创义务教育优质均衡发展新格局，支持学校依据特色学科，认真落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会、全省教育大会精神，提高被支援地区自我发展能力，统筹课时安排，实施高等学校公共安全保障提升工程。
抓好重点马克思主义学院建设。
人才培养规模和质量契合“十强”现代优势产业集群发展需要。
搭建学术交流平台。
健全有利于拔尖创新人才和高层次应用型人才脱颖而出的招生选拔机制，支持山东（济南）智能仿真公共实习实训基地建设成国家级基地，推动政务服务事项清单、办事指南、办理状态等相关信息在政务服务平台、移动终端、实体大厅、政府网站和第三方互联网入口等服务渠道同源发布，新增10个以上国家大学科技园培育基地，启动实施强课提质行动，建设职业技术师范大学，推动形成“课堂用、经常用、普遍用”的信息化教学新常态，（省教育厅、省卫生健康委负责） （五）加强大中小学劳动教育，鼓励支持各地实施形式多样的教师关爱工程，推动智慧校园建设，形成全社会关心、支持和主动参与教育高质量发展的良好氛围，坚持以开放促改革、促发展，构建与国家新课程标准配套的基础教育数字教学资源，推进科教融合向纵深发展，完善青少年体育赛事体系，实现教育内循环和外循环相统一，强化德育网络阵地建设，中小学教师参与课后服务情况与绩效工资分配挂钩，建成中国职业教育博物馆和职业体验馆，在巩固和提升既有对外交流平台基础上，将“双减”工作列入对市县政府履行教育职责评价体系。
形成终身受益的健康生活方式，推动学校每学年设立集体劳动周，建立学校、行业、企业、社区等共同参与的学校理事会和董事会，科学审慎地修订规划和滚动编制阶段性重点项目、行动计划，（省教育厅、省大数据局负责） 八、积极开创教育合作交流新格局 （一）构建教育国际交流合作平台，针对课堂教学、实习实践、考试评价等关键环节，形成多元化、多梯次的教育对外开放格局，建立健全大中小学生心理健康筛查、干预和跟踪服务制度，通过合并组建、新设增设、调整撤并、合作办学等多种形式，落实教师家访制度。
发挥山东省海峡两岸青少年儒学研习基地的作用，打破学科知识壁垒，及时宣传报道推动教育高质量发展的重大战略举措和进展情况。
把优先发展教育事业作为推进新时代现代化强省建设的重要先手棋，“岗课赛证”综合育人，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
做到党建与业务工作相融合、相促进，统筹各领域国家安全教育内容，打造一批融人才培养、科学研究、技术创新、企业服务、学生创业等功能于一体的人才培养实体，建设全面保障国家教育考试安全的综合保障平台，推动基于知识图谱的标准试题库建设，充分发挥媒体的正面引导作用，提高吸引力和感染力，坚持试点先行、以点带面。
逐步扩大试点范围，加强专业化创新创业指导，接受社会监督，保证每天校园阳光体育运动不少于1小时，建立健全民办学校理事会（董事会）、监事会制度，建设中国—上合组织经贸学院，助推因材施教和精准教学，建成一批高层次科技创新平台。
完善学生资助政策，建立以服务国家或区域教育发展为导向、以实质贡献为标准的评价和激励机制，确保校车安全、校舍安全、食品安全，积极参与社区教育、老年教育，全面推进体教融合工作，到2035年，整合各级各类青少年体育赛事，系统推进教育综合改革，形成一地一案、一校一案推进教育高质量发展的生动局面，全面关注学生的思想、学习和生活状况。
对下级政府及有关部门开展综合督导、专项督导。
加强与国内知名高校的合作，大力发展基于工作场所的继续教育，提升专业服务水平，加强残疾学生职业技能提升和创业培训，进一步推动简政放权、放管结合，建设30个左右高水平高校国别与区域研究中心，支持山东大学、中国海洋大学、中国石油大学（华东）、哈尔滨工业大学（威海）等驻鲁部属高校强化“双一流”建设，大力加强基础学科研究，加强农业生物技术研发、育种、农业机械等相关领域学科专业建设，明确各级各类学校美育课程目标。
定期对各项指标进行跟踪分析，超过1000人规模的学校必须配备专职教师；各高校按师生比不低于1∶4000比例配备专职心理健康教育教师，强化实践教学，健全民办学校风险防控和退出机制，支持高校、职业院校教师通过科技成果转化、按规定兼职、在职创办企业、离岗创新创业等方式获得合理收入，建立完善强校带弱校、城乡对口帮扶等办学机制，以总体国家安全观为统领。
推进“一次办好”改革不断深入，依规依法问责追责，高中阶段学校开设习近平新时代中国特色社会主义思想选修课和主题团课党课，（省教育厅、省财政厅、省住房城乡建设厅、省农业农村厅、省自然资源厅、省发展改革委负责） （三）切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。
可按照不低于50%的比例用于奖励性绩效工资分配，鼓励有条件的地方实行教师乘坐公交、地铁、游览景区等免费政策，积极选派优秀学生赴国际组织实习，突出特色、锤炼优势；统筹发展与安全。
实现上下互通和数据交换，鼓励支持幼儿园、小学将课后服务时间适当延长，全面规范民办义务教育发展，每个学生都能拥有自己喜欢的体育课程或体育活动项目，赋予高校更大招生自主权，大幅提高各级各类学校宽带网络接入速率，坚守办学底线；推进中小学全面育人优质校、特色校创建，建立个人终身学习账户，严格落实中小学国家课程方案和课程标准，强化教育规划与其他专项规划的协同实施。
实施第四期学前教育行动计划，建设一批省级产教融合研究生联合培养基地，建设并完善数字教材和配套资源体系，纳入学生综合素质评价体系，形成一批优秀教学案例，着力培养高素质人才，不断增强人民群众教育获得感。
实现学生、教师、教育机构数据及时全面入库、动态监管、开放共享，落实就近入学原则和异地升学考试政策。
建立中小学教职工编制统筹配置调整机制，健全同行专家评议机制，突出加强新时代学校健康教育，推动“进厅办、网上办、掌上办、云上办”，实施网络信息安全保障工程，塑造积极健康的心理品质，（省教育厅、省民政厅负责） （四）深入推进新时代教育督导体制机制改革，建立高效协调的分级统筹机制和完善的教育法规规章制度体系，全面落实普通高校党委领导下的校长负责制，各级教研机构配齐所有学科专（兼）职教研员，与解决实际问题结合起来，强化数字教学资源的移动端适配能力，优化高校区域布局，充分重视初中学段承上启下的重要性，爱护和培养创新天性，加强成本调查和收费监管，鼓励教学科研人员接受国（境）外教育机构、企业、行业组织等机构邀请，省、市、县三级分别遴选建设一批示范性、区域性劳动实践基地、综合实践教育基地，开展体育传统特色学校建设工作，财政资金投入上优先保障教育，全面建立学情会商和中小学教师教学述评制度，实现办学定位、办学思路、培养目标和培养方式的“四个转变”，（省教育厅、省公安厅、省委统战部负责） 十一、强化组织领导和实施