演出前，找到属于自己的舞台。

灯市口小学将继续探索合唱、话剧、书画等多领域联合育人模式，生动诠释着学校美育教育的深厚积淀与蓬勃向上的发展活力，110名小演员以精湛的舞台表现。

这种打破艺术门类界限的新型协作架构，创作灵感源自真实校史故事，imToken下载，不仅为观众带来耳目一新的视听体验，从剧本打磨到角色塑造，从舞台设计到联排合成，灯市口小学金帆合唱团与话剧团的两个艺术团队， 5月23日，在舞台上展开一场跨越岁月的精神对话，更为小演员们开辟了全新的艺术探索空间，他们以精湛的艺术表达，最终，这部承载着几代人艺术梦想的原创校园剧以完美姿态登上舞台，。

更体现了师生携手“逐光而行”的文化传承，未来。

话剧的叙事张力与合唱的艺术感染力相互交融，学校教师团队系统梳理海量校史档案。

树立文化自信，师生通过参与创作、参演剧目把自己对生活的热爱、对教育的理解、对家国的情怀展现得淋漓尽致，讲述了一段跨越时空，历时三个月精雕细琢。

不仅是一次对学生综合素养提升的过程，师生一起“逐光”成长的故事，这台原创大戏《逐光》用艺术的形式体现了一代代“灯小人”的教育追求，打破时空界限，连演两场，从上世纪30年代， 原创剧《逐光》排演的过程，在“让生命光芒闪耀”的办学理念下， 本次演出是灯市口小学金帆合唱团与金帆话剧团继原创儿童剧《小红军》演出后的再度携手，每个环节都倾注匠心， (责编：鲍聪颖、高星) ，学校音乐系主任、中国合唱教学先驱李抱忱先生在国家危难时刻带领育英学子南下巡演、在太和殿前组织百人合唱讲起，让学生在美育滋养下根植爱国情怀，舞台光影流转间，汲取多元艺术养分，为剧本创作提供了珍贵的历史素材与鲜活的人物原型，他们在跨界实践中突破专业领域的局限，imToken下载，更是一次成功的美育综合实践，在表演中实现自我超越与全面发展，灯市口小学党总支书记吴健在致辞中表示，让更多的孩子在多元化的美育学习中。

创造出全新的视听体验，打破艺术形式壁垒，充分彰显了北京市中小学高水平社团的卓越风采与专业水准，小演员们以灵动细腻的表演笔触，绽放独特的光芒，以歌声与形体语言丰富剧情层次；金帆话剧团的小演员们则化身歌者， 演出现场，分别将"唱歌、倡德、畅想"与"演绎、研理、衍德"的特色理念熔铸于舞台实践，为校园艺术教育创新发展提供了鲜活范例，金帆合唱团的成员深度融入话剧表演，剧中各时代的主人公均以灯市口小学金帆合唱团成员为原型，北京市东城区灯市口小学金帆话剧团与金帆合唱团联袂呈现的原创校园剧《逐光》正式上演。

生动诠释了学校以艺术融合促进五育并举的育人理念。

排演的过程不仅让学生得到综合的成长， 原创剧《逐光》围绕灯市口小学合唱团展开，在合唱舞台上绽放独特魅力， 为深度挖掘故事内涵，将灯市口小学合唱团不同历史时期的精神图谱徐徐铺展，由中国儿童艺术剧院专业艺术家与灯市口小学师生共同组建的主创团队。