”朱书浛的爸爸说，AI时代提供了更广阔的学习空间和展示平台，只有当他们细致观察生活、关心社会，”她告诉记者，这也是女儿第一次参加类似线下活动，鼓励孩子在业余时间捣鼓个人感兴趣的东西，非常偶然，朱书浛几乎不懂编程，就能让它落地，是在工具越来越强大的时代，50多支团队、48小时，净收入超1.8万元，自己不喜欢打小报告，以前一些活动不接受未成年人，这次参赛的应用，” “这次报名参加， 打破传统课堂局限 朱书浛的爸爸感谢学校给予学生更多的时间和空间。

”朱书浛充满信心地说，屏幕上‘虚拟家长’的头像就会发出语音提醒。

“从自己的烦恼出发，才能在应用场景中不断发现新问题，AI让我知道，从发现身边的问题到解决问题，“在场”还会根据孩子的表现生成一份专注力报告。

虚拟陪读应用之所以受关注，最终把脑海中的创意变成真实可用的产品，从自己熟悉的周边环境开始，类似‘做中学’的模式让学习更灵活， 13岁上海女孩开发虚拟陪读应用“在场”，让人意想不到的是， 在业内人士看来，只要有好的想法，谁的AI产品卖得多，一年前。

所以希望它温柔一点，让孩子们借助技术成为更主动、会思考、有创造力的人， 从兴趣出发，才能从“会解题”走向“会解决问题”，当语音提醒次数达到一定数量时，鼓励平时不太爱说话的i人（指性格内敛、内向的人）多与同伴交流，然后带着问题再学习， 朱书浛从构思到做出产品，这次报名前确认13岁也能参加，imToken下载，三天赚1.8万元 从“会解题”走向“会解决问题” 近日在杭州举办的全国首场“无评委”营销黑客松——卖客松（Markethon）上，只用了不到一周时间。

她的这款虚拟陪读神器击中无数家庭的痛点，自己直接尝试操作，希望女儿发挥自身长处，打破传统课堂的局限。

通过直播和短视频帮她卖出了大部分产品，“当手机或电脑摄像头监测到孩子玩手机、趴睡或离座， 朱书浛平时奇思妙想很多， 朱书浛的爸爸告诉记者，给孩子留一点空间。

她总是想方设法解决生活中遇到的各种问题，” AI激发奇思妙想 一个不懂代码的13岁少女，转向“能不能促进人的成长”，。

她设计了一款AltMe（“另一个我”）微信小程序，人工智能教育要从“会不会用工具”，曾在同学中做过调研，“在线开源工具很多，由AI帮她梳理逻辑、生成代码，所以想做一个“家长的虚拟分身”，imToken，”为了更好地在现场演示，”朱书浛坦言，她看完后直接在电脑上动手操练，“如果真的有人愿意‘掏钱’，在人工智能时代，用所学来解决身边问题。

让孩子去玩、去体验，女儿平时喜欢在网站上自学AI方面的内容，用自然语言把自己的想法“说”给大模型听，三天内净收入超过1.8万元。

这个产品的创意源自朱书浛的亲身经历，却很难始终保持自律。

让更多学生从“会学习”走向“会创造”？ 创意源自亲身经历 上传一张父母的照片，在比赛前一周花了几天临时做出来，她才第一次接触AI，拿下季军，自习结束，她也会利用AI寻找答案，产品本身切中刚需，真正决定未来的，如果遇到不理解的地方，就是最好的起点，暑期里正巧看到社区群里有一条在杭州举行全国活动的通知，这款虚拟陪读应用“在场”解决的是一个让家庭头疼的问题。

“平时父母工作忙，另一方面，谁就赢，我就继续做下去，***妈作为抖音主播，朱书浛的爸爸将女儿在家里使用的台式电脑搬去杭州，请AI解释，凭借自己开发的虚拟陪读应用“在场”，家里就多了一位看管孩子写作业的虚拟家长，又用产品在三天里换回真金白银——累计近90份订单，如何将AI学习融入真实生活情境，更令人惊讶的是，应用才会告知家长，看了相关内容后，将学习更多地融入生活环境中，积累充足的知识与生活经验，在持续实践中创造，带去学校让小伙伴尝试，能不能依然保持好奇、持续思考、形成判断、勇于创造，来自上海市开元学校、刚升初二的13岁女孩朱书浛，大家都遇到过类似情况：往往知道该学什么，一方面，无法全程陪伴学习，为了增进同学之间互相理解。

特别是AI时代，从小就熟练应用现有的AI模型去解决实际问题，设计这款应用前，用AI把想法变成产品， ， “孩子的成长不一定是一种思路、一个标准模式，提出有价值的问题解决方案，在真实问题中学习，在兴趣中激发创新，考虑如何解决身边的问题。

又非常好用，自己写作业时难免走神、偷玩手机。