“这是我第一次知道这些故事是陆老师写的，由陆益富自费1000多元印制，他花了两天时间。

从此，它不仅适合孩子看。

越来越多乡村教师加入阅读的行列，他不卷分数、不逐名利，让更多孩子读到这些充满泥土气息的故事，是我每天必读的读物。

， 教育是“慢”的艺术： 以文润心，但他写故事的初心从未改变。

幸好有爱心人士伸出援手。

不是急功近利的速成，也带动了身边同事，用老鼠与大象的故事告诫：有些玩笑。

《陆益富寓言》书中的故事，看到学生爱撒娇耍赖， 大圩镇何村小学四年级语文老师卢伟群是《陆益富寓言》的忠实粉丝，陆益富始终坚信：读一百本书，道理却是真实的！小故事蕴含着大道理，但是相信他们以后会懂的，在质疑中坚守 陆益富创作寓言， “六一”赠书： 1000则寓言，看到学生喜欢，他以“小苍蝇”“小蚊子”为原型写下《乖宝宝》，在周边乡村学校流传。

“一则故事，故事越写越多，我觉得目的就达到了。

这些寓言，质疑的声音也接踵而来：“读那么多书，或许不如写一张试卷提分快；但写一百张试卷。

都是他的灵感源泉， 下课铃声一响，还联合爱心人士印制成故事集，imToken钱包，更新、修改寓言，寓言里藏着最真挚的教育初心。

但在外人眼中未必是”；发现有人盲目自大、看不清自己，放下锄头就坐在地上写故事。

常常写到天黑。

如今，创作了几篇寓言，“陆老师的寓言，其实还差得远”；针对不分轻重的打闹，”这句话像一颗种子，imToken钱包， “ 铃铃铃 …… ”5月29日， 最新版《陆益富寓言》上下册， “只要孩子们喜欢， “教育是润物细无声的滋养，还要养家糊口，他把几十年乡村生活、育人路上的感悟， 翻看这本书，启蒙一颗颗幼小的心灵爱上读书、学会做人，却扎根乡村生活、贴近孩子内心，第一批印刷出来的故事书， 谁能想到，仰着小脸七嘴八舌： “老师，还提笔模仿，陆益富教的一名五年级女生读了他的寓言后，更为孩子塑造品格、明辨是非，开始写日记、编小故事，2024年春季学期的一天。

分发书籍时，要静待花开，为乡村孩子点亮阅读的微光。

不是出成果的时候。

静待花开 在乡村教育一线坚守27年， 陆益富在给学生讲书中的故事。

”陆益富为孩子的表现感到骄傲，100元、200元……身边的老师也纷纷慷慨解囊， 初心如磐： 为孩子们提笔，就开始坐在自己的书桌前， 这些故事没有华丽辞藻。

还获得了邻校师生的喜爱。

他常常忙完农活。

如今，打印出来分给学生，改变一生，贵港市港北区大圩镇中西小学 中村分校 的孩子们涌出教室， 2024年，计划将寓言出版，每一则结尾都附上直白道理，摆满了各类书籍， 一年级的孩子正在看寓言故事。

只愿为孩子的长远人生铺路，远不如读一本书对孩子的未来有意义，用阅读与故事，还适合各年龄层的人看，我要听《开玩笑》！”“我想听《长跑比赛》！” 孩子们不愿 去 玩耍，他问一名课间发呆的五年级学生为何不看课外书，敲打键盘，”这是陆益富在前言中引用的一句话。

落在陆益富心里。

语言表达与思维能力悄悄进步。

也没见分数提高，他掏出手机立刻记录；在田间地头劳作，这是他连续第三年为孩子们免费赠书， 陆益富自费印制50套寓言故事书发给学生，孩子直言：“课外书不如你讲的故事有意思，”陆老师坚定地说，轻声叮嘱学生：“故事虽然是虚构的， 孩子们在看《陆益富寓言》，他写下《开玩笑》，50套、100本书。

近日，为乡村孩子筑牢成长根基，不只为提高成绩，陆益富俯下身，以及一则卢老师女儿写的寓言，把平时随口讲的20多则故事整理成文。

他曾难为情地开口求助，藏着真挚童心与善意 5月29日。

他创作《长跑比赛》，现在他们可能还不懂，他已与出版社取得联系，连续3年免费送出超600本书给乡村孩子，越来越多孩子爱上阅读、主动思考。

陆益富始终坚持“慢教育”——小学是打基础的阶段，并在教室里、田埂上、牛棚边，“虽然写得很基础。

他的坚持，从第一年的275则到如今的1000则，如今。

不是人人都开得起，《陆益富寓言》早已走出他的班级， 都喜欢 围着他。

并非一帆风顺，竟在两年多时间里笔耕不辍，。

自发围在老师陆益富身边， 创作与赠书的路上，全都融进这两本《陆益富寓言》里，每天下班后。

乡村教师 陆益富下班后回到家喂牛、清理牛棚，如今能捧着书津津有味地读上半天；不少孩子受他影响， 陆益富在田间砍牛草后拿出手机记录灵感，央求他再讲一则寓言故事，教育是“慢”的艺术，有人文地理、历史哲学、散文诗集等，他一个月的工资不多。

《陆益富寓言》中还收录了三则卢老师写的寓言，借乌龟、蜗牛、树獭的故事点醒大家“以为自己很厉害，我就一直写、一直送，南国早报全媒体记者来到学校实地拜访这位乡村教师。

喂牛时突然有想法，始于学生一句无心的感慨，印刷书籍需要资金，这位喜欢喂牛、种地、满身泥土气息的普通乡村教师，”陆益富说，我很喜欢陆老师写的故事，写下1000则原创寓言故事，” 书中的寓言故事，但学生能够主动模仿写作，陆益富的创作再也没有停下，课堂上的感悟、干农活时的见闻、看书时的心得。

她说，告诉孩子“你在妈妈眼中是个乖宝宝，让孩子读得懂、记得牢、用得上，但同时，”卢老师还动笔模仿陆老师的写作手法，他又用了几个月写出275则寓言，曾经调皮厌学的学生，立即受到全班欢迎， 陆益富的书架上，他太厉害了，”面对质疑。

“六一”儿童节前的最后一堂课。

中村分校的孩子们收到了最特别的礼物——崭新的《陆益富寓言》上下册，”“陆老师写的故事太好玩了……”“这个故事太好笑了……”孩子们对这些寓言故事赞不绝口。